这些年总有人在问我，你为什么非要去山沟里呢？差不多就行了。我解释说，虽然已经退休了，但我是老师，因为需要帮助的孩子在那里。我也是一名永不退休的党员，四年多来，坚守初心，默默奉献。我更是一名曾经被帮助过的人，今天我愿意把这份恩情传递下去，帮助需要帮助的孩子。自2016年9月我拒绝了其他学校的高薪聘请加入到北京市组织的老校长到河北省阜平县下乡助教活动，到现在有4年多的时间了。回想这些年，为了不给到给学校添麻烦，我开车往返北京与阜平需要8个小时，不管是刮风下雨，酷暑寒冬，大雾天气，还是汽车抛锚，跋涉了一个又一个两万五千里的路程，坚持前行在弯弯曲曲越来越熟悉的大山路上。我不在乎吃了多少苦，只因带给孩子越来越多的甜，看到孩子越来越多的笑脸。

初到半沟小学，那里的各方面的条件确实有限，困难很多。我晚上睡在校长的办公室，门窗还透着风，晚上还要裹着大衣到校外的旱厕。因为没有教师食堂，想要吃早点就要到30里外的县城，所以很多时候都是自带方便面，到现在已经吃了100来桶了。

学校的教学条件很艰苦。走进教室听课，黑板是用洋灰抹的，也没有多媒体；孩子们都坐在没有靠背的凳子听课，我也不例外，一天听课下来，腰疼脖子酸。为了多助教一所学校，我还主动向阜平县教育局申请，由一所学校变成了两所。

面对各种困难，我本着有条件要上，没有条件创造条件也要上的态度，本着“精准助教、务实助教、有效助教”的思路，带着感情和责任坚持开展各项活动。因为那里是革命老区，两万人参战，5000人牺牲。那里有需要帮助的孩子、老师，有需要帮助的学校，

教研活动搞起来了。教研活动是提高教师专业水平必不可少的形式，由于条件有限，开展教研活动有很大困难。我结合实际开展了多种形式的教研活动。每次下乡我都要进班听课，然后进行点评，尤其对刚来的特岗教师，既进行跟踪听课，还要进行职业道德方面的交流；我多次从北京请来市区骨干教师、特级教师到校听评课，做示范课和专题讲座，到现在已经有近40人次了。教研活动由一开始的本校几名教师参加，到周边学校几十人参加，再到全县国培教师百人参加，听课人数近500人次；我还拉着老师到北京观摩教学大赛和走进北京小学的课堂。通过多种形式的教研培训活动，促进了教师专业水平的提升，让更多的教师分享了优质资源，带动了周边学校教研活动的开展，也促进了区域教学水平的提高。

近年来一直在全学区成绩靠后半沟小学，教学成绩有了不同程度的提高。刘树海，我刚去的时候还是一名普通的数学老师，在全县教学竞赛中获数学一等奖，现在已经是教学主任了；刘双龙在学区期末考试中一年级语文成绩排列第一；杨赞生在学区五年级语文成绩排列第五；郭川，一名特岗教师工作不到两年，在考试中，数学平均分89，英语平均分90.部分年级及格率实现了100%。

为了开展好每一次教研活动，自己要在家要熟悉教材，也不顾自己退休带来的困难，邀请主讲人，还要车接车送，有的还要支付劳务费。有一次开展完活动已经很晚了，考虑到特级教师第二天还有安排，我决定立即返京。路上开了近6个小时的夜车，完事到家已是夜里十一点多了。还有一次，把专家送回北京，因后几天已安排了活动，所以我说服了家人，不顾劳累第二天又返回了阜平半沟小学。

科任课开起来了。面对学校科任课程的短板，我请来西城区的美术、音乐、科学、体育老师给孩子们上课，但请老师是有限的，也是有困难的，我决定还是自己上。面对这些课程的不熟悉，我买来美术书，到西城的学校听课，在家不断练习。根据不同学段设计不同教学内容，走上已经离开25年的讲台给孩子们上美术、陶艺、剪纸、科学和体育课。有时候一天要上6节科任课。每当给学生上课，他们像过节一样高兴，一张张笑脸，一双双灵动的眼睛，让我很受感动，也激励我坚持下去。四年多来，学校的科任课程在我的示范下，老师们也参与进来了。

美术课上，以“我的家乡”、“迎奥运”为主题，指导孩子作画，加深对家乡的热爱和对奥运的了解。我还带来柿子、苹果、金鱼等让孩子们观察，画出作品；端午节我从家里带来糯米、粽叶的材料，开展“讲来历、包粽子、品粽子”活动；儿童节开展唱响红色歌曲活动，我车的后备箱装着借来的上百套演出服，使孩子们有上台的感觉；为了开展好劳动教育，我设计了“我是小厨师”的劳动课程，后备箱里拉着厨师帽、套袖、围裙和面点材料、蒸锅等设备，创设的动手实践环境，使孩子们受到劳动教育；结合疫情，我一边讲抗疫英雄的故事，一边教孩子们用彩陶捏出自己心中的英雄。针对学困生，引导老师开展多种形式的活动。“一幅作品，三次走上讲台”，在一次美术课上，我请5名画的比较好的同学走上讲台，展示自己的作品，靠左边的一名男同学低着头；第二天上午第一节课我又让他们走上讲台，我继续点评这些画，并告诉大家，每个同学都有自己学习的长处，要取长补短；没过几天开家长会，我第三次请他们走上讲台，我跟家长讲，要相信自己的孩子，要多鼓励孩子。六年级的崔子文同学三次走上讲台后谈到：“自己成绩不好，在班里一直不受大家关注，自从老校长在班里上美术课以后，大同学渐渐发现了自己在画画上挺不错，老校长让我三次走上讲台表扬我，让自己有了自信。”

每次下乡之前，我都要做好教学设计，准备好示范作品，尽管我花了5万多元，购买上课所需要的素描纸、彩泥、彩笔、铅笔、毛笔、剪刀、胶水等材料和元旦活动奖品，支付讲课费，慰问贫困生等，但每当听到“老校长，您什么时候给我们上课呀？”、“老校长，您下次什么时候来？”的喊声，看到孩子们渴望的样子时，自己的付出都是值得的。几年下来，我听课上课300余节。

 德育活动搞起来了。四年来，以传统节日、仪式教育为载体的教育活动搞起来了。清明节指导各班召开“继承光荣传统，做新时代小主人”为主题的班会；七一开展“听党的话，做党的好孩子”纪念活动；建国70周年我和学生一起捏小红花，组成一面红旗，表达对祖国的热爱之情；每学年的开学典礼，为一年级举行入队仪式。每年6月举行感恩母校的毕业仪式，我买来水杯或雨伞送给他们。为三年级同学每人买了一本课外书，开展读书小状元的活动，为获得小状元的崔鑫淼同学购买《钢铁是怎样炼成的》等图书。春节前或六一到贫困学生家中慰问，鼓励学生克服困难，增强信心，努力学习。

校长的管理水平提高了。校长的水平和能力是学校发展的关键，不可替代。下乡助教工作我注重与校长的交流与指导，结合具体工作实际帮助校长把“让教育创造幸福人生”的办学理念转化成校长的管理行为和教师的教育教学行为。通过计划与措施的落实，教师专业水平与教研活动的设计，课程开齐的引领与尝试，常态德育活动与传统节日、纪念日的结合，小学校、大作为的研究等内容，校长的办学水平不断提高。

我常带领全校师生吟诵清代诗人袁枚的一首诗“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”鼓励师生尽管我们身处大山和贫困地区，但也要有自己的价值，要像牡丹那样竞相开放，要为改变家乡的面貌做贡献。大山挡住了孩子们的视线，阻隔了他们的希望，我一次次走进课堂，帮他们打开一扇窗，让他们看到了山外的精彩，点燃了内心的希望，享受了公平有质量的教育，走出了贫困，也走向了全面发展。

英语教师张晓燕说：“老校长这种无私奉献的精神深深影响了我，我也立志要为山区孩子们做贡献，让孩子们走出大山”。

几年来，阜平县教育局也加大了教育投入，半沟小学发生了很大变化，教室安装了地暖，桌椅也换成和城里一样的了，班里安上了多媒体，厕所也翻建了，学校的周边环境也改善了。

 总书记曾说，每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。对我而言，助力教育帮扶，就是一名老校长的新长征，自己要发扬“三牛”精神，不忘教师初心，继续行走在新的长征路上。自己的下乡助教工作也得到各方的认可。中国教育台、北京新闻、北京科教频道、中国扶贫网、中国老龄办和中国家庭报、北京教育新闻中心、西城教委宣传部、北广传媒和新华社等采访和播出；半月谈杂志、北京日报、北京晚报、中国教育报、全国关心下一代杂志、人民文学和学习强国等刊发；2019年被全国关工委和中央文明办评为全国关心下一代先进个人，老校长下乡团队被北京市委宣传部和市文明办评为2020年北京榜样。