日前，朝阳区在北京市第五届基础教育教学成果奖评选活动中获得20项奖项，较第四届，获奖总量增加11项，一等奖增加5项。

评选活动中，垂杨柳中心小学郑丹娜申报的《运用“全接纳-慢引导”理念构建班级生命成长共同体》等6项获得一等奖；朝阳区教育研究中心杨碧君等申报的“基于课程建设区域推进中华优秀传统文化教育的实践研究”等14个获得二等奖。

垂杨柳中心小学生命成长共同体结合了“让生命阳光般灿烂”的办学理念，通过建立研究团队、完善沟通机制、开展合作教育、成立家长教师协会，培养出了一支优秀的教师队伍，构建了家校共育的德育课程体系，完善了共同体的育人模式，搭建了特色育人平台，该研究为家校共育教育更好更快地发展，提供了科学、严谨又鲜活的研究范例。

这些获奖成果的实践经验和创新研究，集中体现了朝阳区在课程改革、人才培养模式创新、教学质量提高、教师队伍建设等方面取得的成效。朝阳区将在各中小学宣传推广获奖成果，扎实推进朝阳区教育教学改革，调动广大教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量。