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尊重孩子对艺术的理解

新闻报道 > 新闻报道   来源: 新京报   作者: 新京报

聂焱 北京市清华附小美术教师

教龄:9年

潜力指数:★★★★

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聂焱是清华大学美术学院的高材生,在校期间不仅多次获得奖学金,还获过“艺术百佳”称号。他的油画作品被清华大学美术学院收藏。来到清华附小担任美术教师后,聂焱发现孩子们对他来说是一片新天地。“我通过跟孩子们的接触,发现孩子们其实很理解你的画,你可以和他们交流艺术创作,他们对艺术有着自己的理解。”

有一堂课让聂焱印象很深,当时他问学生一幅画的艺术表现手法是什么,有一个孩子就问他什么是艺术,他随口就说,你连艺术是什么都不知道。“那时我就想:艺术是什么?一两句话也说不清楚。现在想来,我可能也真的说不清楚。”聂焱说,自己当时对学生的回应是很糟糕的,“要再遇到这个问题,我就会说:你问得真好,我们一起来讨论一下。”聂焱认为,类似这样的事情会让他有很多感触,并反作用于他教育思维的形成。

在教育中,聂焱崇尚自然,追求自然。他希望自己跟学生的交流能够很自然,课堂能够更自然。对于美术和书法的教学,聂焱说技术层面的东西并不是最重要的,比如学生在书法中横写得是不是很平并不是特别重要的,聂焱会教给学生很多书法背后的故事、知识以及历史文化,这些对于学生的成长可能更重要。

“用新的眼光来看孩子,就会发现每天孩子都会不一样。”聂焱说。

为师感悟

好的教育要给人一个规矩的身体与一个自由的大脑。


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