协同发展·教育

    报告原文

    积极推动部分教育、医疗等社会公共服务功能向外转移和疏解，促进京津冀区域教育合作和人员交流，探索共建大学新区、研发新区、创业园区和职教园区。

    报告解读

    北京印刷学院与天津科技大学联合培养工程硕士专业学位、北京大学与天津师范大学联合培养心理学研究生、北大公学项目落户天津武清区、天津东丽区与北大附中、北大教育集团开展合作……2014年，京津冀三省市教育部门共同签署了《积极推进教育领域合作促进经济社会发展合作协议》，为京津冀教育一体化铺路。

    市政协委员、史家胡同小学校长王欢表示，京津冀教育一体化最重要的是“资源”，资源共享是基础，三地民间的交流合作一直有，多以互派学生、老师访问、交流和培训的方式进行。今年9月，北京大学附属中学在天津市东丽区的东丽湖校区将迎来第一批学生，这是北大附中首次集全校之力对外异地直接办学。北京大学附属中学校长王铮介绍，北大附中决定在东丽区办学之前做了充分的准备，北大附中主要输出的是办学“软件”，天津东丽湖校区办学规模将在1500人左右，如今教师都已经在储备。

    在大学的合作方面，北京高校是否外迁，成了连日来市政协委员在小组讨论中关注的话题之一。有部分政协委员不太赞成让北京高校在河北办分校，或主体迁到河北的做法，认为要破除“大锅饭”、“削峰填谷”的思路，不能简单采取行政化、一刀切的手法。市政协委员、中国人民大学国学院原副院长袁济喜表示，京津冀协同发展大学教育，可以进行联合办学，以院系合办的方式共建优势特色学科；二是做大访学平台，通过接受访问学者共享优质高效资源；三是在京高校可以为河北、天津两地的高校专门培养输送人才。  文/本报记者 董鑫