编者的话

小动物往往最能触动孩子们的心灵。每一次温柔善待，每一次关怀与爱，都能让孩子们感受到责任与信赖。在这初春时节，让我们一起体验生命的灵性吧！

机灵的“星星”

一七一中学初一（13）班 姜盈雪

白文鸟是一种漂亮、亲人、聪明的小鸟。

我养的白文鸟浑身羽毛顺滑、雪白。它有着大大的嘴喙，尖端呈现偏白的淡粉色；黑眼珠外围是一圈粉红色的眼圈，这衬得它的眼珠就像夜空中的星星一样明亮，于是我给它取名叫“星星”。

每次我有空时，都会把“星星”从笼子里放出来玩儿。笼门刚开一条缝，它就挤了出来，落在我的手上，轻快地抖抖羽毛，然后调整着姿势想要钻进我的手心求抚摸。“星星”娇小的身躯刚好可以被我一手握住，它也很乐意在我的手心里钻来绕去。但是，只要一出来，“星星”就不愿意回笼子了。它行动敏捷，很难捉住，每次把它送回笼子的过程都少不了一番斗智斗勇。

当我一手托着“星星”靠近笼门时，它就好像已经察觉到了什么，一拍翅膀飞到了远处。第二次我还想故伎重演，但它不等我靠近就飞走了。我决定用食物引诱。我收走了放在鸟笼外的所有食物，饿了“星星”一阵子，然后拿出它熟悉的食盒，晃了晃里面的鸟粮。它果然被声音吸引了，“啾”地叫了一声，飞到了我的手上，试图大吃一通。我用一根手指挡在食盒中央，趁“星星”一心一意钻头觅缝想突破手指的时候，成功连食盒带“星星”转移进了笼子。

但是，正在我以为成功之时，只听“咔”一声，笼门卡了一下！“星星”迅速反应过来，利用娇小的身躯，沿着我的胳膊从门缝中挤了出来，动作之快如行云流水，我根本来不及阻挡，“星星”就已站在我的肩膀上，得意地一抖雪白的羽毛，一歪头，“啾啾”轻叫两声，好像在说：“就你这速度，想骗我进笼？还差得远呐！”

终于，我想到了一个好办法：先找出一个透明的空瓶，在里面放上一些鸟粮，将它平放在“星星”面前。“星星”还没吃饱呢，便好奇地蹦过来试探。试探几次没有机关之后，它便钻入瓶中吃起来。说时迟那时快，我用一只手迅速盖住瓶口，另一只手抄起瓶子就往笼门上怼。

被堵进瓶子的“星星”还心有不甘，不过因为瓶子里又小又滑，既蹦不起来又飞不稳定，只好气愤地一抖羽毛，认命地离开瓶子，又回过头象征性地叨了几下瓶子，然后才回笼里吃好吃的“泄愤”去了。

我不禁感叹：“星星”也太机灵了！指导教师 江武金

生活中的调味剂

奋斗小学五（15）班 郭儒韬

最近，家里来了一位新成员，是一条小狗，个头很小，所以我叫它“小个子”。

有一次，趁我没关门，“小个子”跑了出去，我急得直哭，拼命地在小区里找。当我看到有一片花花草草被折腾得落花流水时，我立马停止哭泣，连声呵斥：“‘小个子’！小淘气！出来！”只见旁边的小树丛停止了晃动，不过仅一瞬，就又“刷刷”地摇摆起来，里面还发出“呜呜”的声音。原来，“小个子”正玩儿得起兴，哪有空理会我的招呼啊！

淘气归淘气，“小个子”也有乖的时候，尤其是困倦时。只见它四仰八叉地躺在自己温暖的小窝里，就连我用小木鱼轻敲它的小脑瓜，它也只是扭扭身子、撩撩眼皮，然后顺势换个躺姿，再伸个大懒腰，继续呼呼大睡。

别看它个头小，可胆量大。有一次，趁着家里没人，不知它用什么魔法打开了我的零食柜，也不怕我生气。当我进门的那一刻，“小个子”脑袋上正套着一个花花绿绿的包装袋，若无其事地摇着尾巴来迎接我。我视线所及的地方，薯片、虾条、曲奇饼，散落了一地，还没等我发作，它就迅速将这一地美味吃进肚里，然后冲我“汪汪”两声，仿佛在分享它的喜悦，感激我的大方。

说它胆大，它又胆小如鼠。我带它上街，每次有车辆从身边鸣笛驶过，它都立马夹着尾巴躲到我身后，车过去好一会儿，还哆嗦个不停；遇到别的小狗过来打招呼，它也怯怯地往我身上钻，仿佛一个害羞的小孩儿。

它若高兴，会用身子轻轻蹭你的脚，或是在你坐下的时候，把爪子高高抬起，为你抓背。可它要是不高兴，无论你给它按摩得多舒服，它也一声不吭，始终站在原地，呆若木鸡。“小个子”要是气急了，见到东西就破坏，见到猫就追赶，见到人就大吼，拽都拽不住。

“小个子”就像生活中的一支调味剂。我的生活，因它而丰富多彩，因它而五味俱全。指导教师 胡宏雪

生物课上的感悟

北京市忠德学校初一（1）班 吴可虞

那天生物课上，我们要进行观察小鱼尾鳍内血液流动的实验。这种活动总是令同学们兴奋不已，经常早早就开始了对于自己在实验过程中娴熟操作的幻想。然而那些脑内演习并没有通知身体其他部位，尤其是双手，以至于每节实验课都有不少人兴高采烈地进入教室，但实验做到一半就抓耳挠腮、灰心丧气了。我自认为动手能力不差，却也在初次观察草履虫时被吓过一大跳。

那节课上，面对一大盆漂亮的金鱼，同学们都跃跃欲试，想要大显身手捞上一条。我刚装好显微镜，还没来得及过去凑热闹，就听见水盆边惊叫连连，许多撸起袖子的同学表情复杂地站在原地，水从停在空中的指尖滴落下来。原来，由于没有抄网，许多同学都害怕徒手抓鱼。即便有几个敢于下手抓的，也对于这些离开水就活蹦乱跳的小生物显得手足无措，不知道如何把它们放进培养皿里。

我的座位离水盆比较近，便赶紧过去帮忙。一些缩在后面的女生见活蹦乱跳的鱼乖乖地躺在我手里，脸上露出惊讶的神色，忙不迭地接过了裹上湿润白布的鱼。我心里多少有些得意，回过头去继续提供着无偿打捞服务。无意中，我看到另一位帮人捞鱼的同学，捞完鱼后，竟自顾自地玩弄起剩下的几条惊慌失措的鱼儿来。

我的心为之一颤，不由得想起自己小时候的经历：我总是眼馋那种捞鱼的游戏，家里养了鱼之后更是常常把它们捞起又放下。对我几乎有求必应的妈妈，这时却严肃地制止了我的行为。她说：“我们不应以生命为娱乐的资本。”

是啊，生命是最宝贵的，我们都应该格外珍惜。指导教师 雷铁华

小小劳动者

实验二小德胜校区六（16）班 巫子连

假期中，我去了姥姥家，和姥姥一起在她的小菜园里忙活。姥姥摘菜，我跟在后边帮忙浇水。

浇水时，我发现不远处有一团黑乎乎的东西，仔细一看，原来是很多的蚂蚁在一块小饼干上爬来爬去，似乎想将饼干搬回巢去。我知道蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物，要是吃不了又拖不回去，就会回巢去“搬救兵”。

我看到一只蚂蚁咬下了一小块饼干，却依然搬不动，于是它跑到其他蚂蚁跟前，用触角在别的蚂蚁头上打了几个圈，那些蚂蚁就立刻放下食物，跟它一起把饼干搬到了洞口。但是洞口太小了，饼干进不去，其中一只就再次跑回蚂蚁群，用触角碰碰同伴的头。很快，蚂蚁们都放下了食物，爬到洞口前，一个个朝饼干咬下去，于是，饼干变成了很小很小的渣渣，从洞口掉落下去。

就这样，这群蚂蚁们来来往往了很多次，才把所有的饼干一点点地运回家中。我仿佛看到成千上万只蚂蚁累得满脸汗水、气喘吁吁，却没有退缩、放弃的意思，我被这种团结一致的精神感动了。

一只只弱小的蚂蚁，凭借辛苦劳作撑起了整个家族，它们努力工作的样子可爱极了。

“野孩子”的故事

京源学校初一（6）班 侯思成

在我漂亮的水族箱旁，有一只朴素的玻璃鱼缸。那天早上，我发现有东西浮在鱼缸水面上，定睛一看，是“野孩子”。它死了，浑浊的眼睛直勾勾地盯着我，好像在诉说着它的委屈。

“野孩子”是半年前来到我家的。六年级下学期，我养了一只角蛙，有瓶盖大小，为了养好它，我网购了二十条麦穗鱼作为它的食物。但收到快递时，麦穗鱼大都死掉了，只剩下一条还在浑水中上蹿下跳。因为这条鱼太大，喂不了角蛙，我只好把它放在一个瓶子里暂时养着，没想到它在小小的瓶子里，竟顽强地活了下来。

六月份，我又迷上了养鱼。在我的央求下，妈妈送给我一个水族箱，我去花鸟鱼虫市场买回了五颜六色的斑马鱼、大尾巴的孔雀鱼，甚至还有一只会鼓起来的淡水刺豚。我顺便把这条麦穗鱼也放进了水族箱。和其他漂亮的观赏鱼相比，它淡灰色的身子在五彩斑斓的鱼群中总有一丝不和谐，于是我给它取名“野孩子”。

过了几周，我又引进了一个新品种——红绿灯，这种小鱼背部是黑色，中间有一条蓝绿的线，肚子是红色，非常漂亮。但是没过多久，红绿灯的数量就逐渐减少，但却不见它们的尸体。

有一次，我在欣赏水族箱时发现，“野孩子”好像在嚼着什么东西，虽然已经发白，但还能看见浅浅的红色、绿色。我生气极了：原来杀鱼凶手是“野孩子”！果然是一条野鱼，竟然还攻击我花高价买来的鱼！于是，我想把“野孩子”扔了，妈妈却说，“也可能是红绿灯已经死了，‘野孩子’才吃的呀！”我觉得有道理，暂时放弃了扔它的想法，但自此以后，我对“野孩子”多了几分戒备和厌恶。

又过了好几个月，我买了几条孔雀鱼，它们有着扇子一样的尾巴，而且听说它们可以生小孔雀鱼，我下定决心要好好把它们养大。但是第二天孔雀鱼就少了两条，而且我总看见“野孩子”追逐这些“新人”，好像想咬它们的尾巴。我想起上次的“红绿灯事件”，于是赶紧把“野孩子”捞出了水族箱，把它和喂龟的金鱼放在一起。

“咦，孔雀鱼怎么又死了？”第二天早上，我惊讶地发现在没有“野孩子”的情况下，孔雀鱼又死了一条。而且，由于死鱼的尸体没被及时清理，水族箱里的水慢慢变浑浊了。原来妈妈说得对，是我错怪了“野孩子”。但我觉得它生命力顽强，也就没有及时把它放回水族箱。

再后来，便出现了文章开头的一幕。我感到十分愧疚，是我的歧视、武断和偏见，害死了这条鲜活的小生命。我在网上查阅麦穗鱼的资料：麦穗鱼因为繁殖力、生命力强，常被当作饲料鱼。它们性情温和，不攻击其他鱼类，仅以小虫、水草及尸体为食，能起到净化水质的作用。原来，我不仅错怪了“野孩子”，还忽视了它为鱼缸的生态平衡做出的贡献。

我很想念我的“野孩子”，那条其貌不扬、欢快地游来游去的小野鱼。指导教师 王焱